Carole Le Hénaff
Je suis membre du CREAD depuis 2008 (membre du bureau). Je travaille dans le cadre de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique (Sensevy, 2011 ; Gruson, Forest & Loquet, 2012; Collectif Didactique Pour Enseigner - CDpE, 2019, 2020, 2024). Je m’intéresse aux rapports entre les pratiques, le langage, et la culture, en éducation. Ma recherche se situe dans des dispositifs coopératifs appelés des "ingénieries coopératives", qui ont été développés en didactique (Sensevy, 2011; Collectif Didactique Pour Enseigner - CDpE, 2024). Je fais partie du Collectif Didactique pour Enseigner.
Je suis membre de la commission recherche et du conseil académique restreint de l'UBO.
Je fais partie du comité de pilotage national des Lieux d’Education Associés (LéA) à l’Institut Français de l’Education (IFé/ENS Lyon). Je suis responsable, pour l'UBO, du programme de recherche sur les dispositifs coopératifs au CREAD ("PRT6") et, depuis 2019, responsable du master Recherches en Didactique, à l'INSPE de Bretagne-Université de Bretagne Occidentale.
J'ai soutenu, en 2021, une note de synthèse d'HDR intitulée: "La langue et la culture en éducation. De la notion de jargon aux ingénieries coopératives en didactique."
Je suis responsable, depuis 2017, de l'ingénierie "Cultures et Langues à l'Ecole" (LéA-Ifé, collectif de recherche COREF) et, depuis 2023, avec Livia Coco, du LéA "Réseau d'Ingénieries" (RING).
Je fais partie du comité éditorial de la revue La pensée d'ailleurs : revue de philosophie et d'histoire de l'éducation.
Pratiques, langage, culture. Une approche didactique. Ouvrage paru en 2024 / Book published in 2024:
Chaîne Youtube TACD/ Youtube Channel
English version:
I've been a member of CREAD since 2008 (board member). I work within the framework of the Joint Action Theory in Didactics (Sensevy, 2011; Gruson, Forest & Loquet, 2012; Collectif Didactique Pour Enseigner - CDpE, 2019, 2020, 2024). I am interested in the relationship between practices, language and culture in education. My research is situated in cooperative devices called "cooperative engineerings", which have been developed in didactics (Sensevy, 2011; Collectif Didactique Pour Enseigner - CDpE, 2024). I'm a member of the Collectif Didactique pour Enseigner (Collective "Didactics for Teaching").
I'm a member of the UBO research committee.
I'm a member of the national coordinating committee for the "Lieux d'Education Associés"/"Associate Places of Education" (LéA) at the French Institute of Education (IFé/ENS Lyon). For the University of Western Brittany (UBO), I'm in charge of the research program on cooperation at the CREAD ("PRT6") and, since 2019, in charge of the master's degree "Research in Didactics", at INSPE de Bretagne-University of Western Brittany.
In 2021, I defended an accreditation to supervise research thesis, entitled "Language and Culture in Education. From The Notion of Jargon to Cooperative Engineerings in Didactics."
Since 2017, I've been in charge of the "Cultures and Languages at School" engineering project (LéA-Ifé, COREF research collective).
I'm on the editorial board of the journal La pensée d'ailleurs : revue de philosophie et d'histoire de l'éducation.
MCF en sciences de l'éducation, depuis 2016, INSPE de Bretagne
MCF HDR depuis 2021, HDR soutenue au CREAD/Université de Bretagne Occidentale
Encadrement doctoral (8) :
Thèse de Sylvie Garçon (co-direction avec Brigitte Gruson), intitulée « Contribution de l’éveil linguistique à la maternelle au développement des compétences en langues » (Université de Bretagne Occidentale).
Thèse soutenue le 18 octobre 2021
Thèse de Sabrina Srey (co-direction avec avec Livia Coco), intitulée « Mise à l’étude de la notion d’authenticité : le cas d’une ingénierie coopérative en littérature anglaise au collège » (Université de Bretagne Occidentale).
Thèse soutenue le 7 décembre 2023
Thèse de Céline Coton (co-direction avec Murielle Gerin), intitulée « Une ingénierie coopérative en didactique du français » (Université de Bretagne Occidentale)
Thèse de Paola Florio (co-direction avec Virginie Messina), intitulée « L’art de la danse » (Université de Bretagne Occidentale).
Thèse de Angélique Martinotti (co-direction avec Serge Quilio et Sophie Joffredo-Lebrun), intitulée « Compréhension des mathématiques et puissance d’agir. La création de problèmes à l’école élémentaire » (Université de Bretagne Occidentale).
Thèse de Xiaobei Su (co-direction avec Cédric Laurent), intitulée "Représentation, description et analyse d’oeuvres en didactique des langues : une ingénierie coopérative pour l'enseignement du chinois standard par la peinture chinoise classique" (Université de Bretagne Occidentale).
Thèse de Florence Douarin (co-direction avec Sophie Joffredo-Lebrun), intitulée "Création et résolution de problèmes au CE1 : enquête collective et individuelle pour le passage d'une expérience mathématique des élèves à une culture mathématique" (Université de Bretagne Occidentale).
Thèse d'Aurélie Vergon (co-direction avec Caroline Perraud et Francine Athias), intitulée "Une ingénierie coopérative autour de l’utilisation des robots de sol en scolarité inclusive" (Université de Bretagne Occidentale).