Le Diplôme d'Université Adolescent Difficile vise à construire des réponses professionnelles efficaces face aux comportements perturbateurs et perturbés des adolescents :

• Comprendre les adolescents d’aujourd’hui et leur environnement
• Mieux connaître le processus de l’adolescence, les pathologies et les troubles du comportement
• S'approprier les nouvelles approches thérapeutiques relatives notamment aux troubles du comportement et aux conduites d’agression

Ces réponses étant souvent pluridisciplinaires, l'accent est porté sur le travail en réseau, avec les acteurs impliqués sur le territoire.

Léa, Psychologue

En participant au DU Adolescents difficiles, j’ai pu approfondir ma compréhension des mécanismes qui sous-tendent les comportements dits difficiles, en lien avec les ruptures, les traumas et les enjeux d’attachement. Cette formation m’a offert un véritable espace d’élaboration autour de ma pratique, en m’aidant à mieux repérer ce qui se rejoue pour les jeunes, mais aussi ce qui se rejoue dans les institutions qui les accompagnent. Elle m’a permis d’affiner ma posture clinique et de développer une réflexion éthique sur la continuité, la cohérence et la sécurité que nous cherchons à offrir à chaque adolescent. 

Ce DU a renforcé ma capacité à articuler les dimensions psychiques, éducatives et institutionnelles dans l’accompagnement quotidien des jeunes que je rencontre.

Jérémy, Infirmier 

Ce DU a été pour moi une année riche à plusieurs niveaux, tant dans la qualité des intervenants pluridisciplinaires et d’orientations différentes, que dans la qualité des échanges lors des ateliers du vendredi. Il permet aux professionnels de confirmer des pratiques cliniques de terrains et d’enrichir la réflexion en plus d’ouvrir des perspectives. 

Concrètement, ce DU constitue une véritable opportunité pour les professionnels de développer des compétences face à la population des adolescents difficiles qui mettent à mal les institutions, tout en enrichissant sa posture professionnelle au service des jeunes et de leur entourage.

Lou, Interne en pédiatrie 

Je suis interne en pédiatrie et souhaite consacrer une partie de mon exercice futur à la Protection de l’Enfance. C’est donc tout naturellement que la question de l’adolescent en souffrance s’est présentée à moi comme fondamentale. Dès le début de mon internat, j’ai régulièrement été en contact avec des adolescents décrits comme difficiles mettant presque toujours les propositions institutionnelles en échec. J’ai progressivement réalisé que ce qui est difficile, chez les adolescents, c’est avant tout leur parcours de vie. 

La nécessité de creuser cette question s’est rapidement imposée à moi, avec la volonté de construire ma pratique sur des bases théoriques solides. Le DU Adolescents difficiles m’avait déjà été recommandé par d’anciens étudiants, ce qui a piqué ma curiosité. Je n’ai pas été déçue. J’ai apprécié la variété et la subtilité des différentes interventions (soignants, magistrats, professionnels éducatifs…) qui ont rendu cette année particulièrement riche en enseignements. J’ai également pris beaucoup de plaisir à échanger avec les autres étudiants, venus d’horizons très différents, lors des temps d’échanges dédiés. Je considère ces moments comme une occasion à saisir pour créer des liens qui, j’en suis certaine, continueront d’être alimentés dans les années à venir. La rencontre de toutes ces personnes animées par un objectif commun est une vraie opportunité pour améliorer l’accompagnement que nous pouvons proposer aux adolescents en difficulté. Enfin, l’exercice rédactionnel proposé autour du mémoire a été pour moi l’occasion de prendre le temps de me pencher sur une situation critique qui m’avait particulièrement marquée lors de mon stage d’internat en Unité Pédiatrique Enfance en Danger. Ce travail réflexif nourri par les apports théoriques du DU m’a permis de prendre un recul qui, je l’espère, pourra profiter aux enfants et adolescents que j’accompagnerai dans le futur. Je souhaite aux prochains inscrits de trouver par le biais de ce DU les ressources humaines et professionnels leur permettant d’accompagner avec le plus de justesse possible les adolescents dont ils croiseront le chemin.

Christophe, Éducateur spécialisé

Cette formation a été pour moi un temps fort de réflexion et d’enrichissement professionnel. Issu du champ éducatif, je suis arrivé avec mon expérience de terrain dans une formation à dominante plutôt médicale, ce qui m’a permis de confronter mes pratiques à d’autres approches, mais aussi et surtout à penser les espaces entre les champs de compétences, d’appréhender leurs porosités et leurs accointances. Les apports, issus de différents domaines concernés par l’Enfance et l’Adolescence, m’ont permis de mieux comprendre les problématiques complexes rencontrées par les jeunes accompagnés, notamment lorsque leur place est trouble.

La diversité des intervenants et la pluralité des participants ont favorisé des échanges riches, souvent au plus près des réalités de terrain, donnant du sens aux pratiques éducatives, renforçant la capacité à ajuster les accompagnements aux besoins singuliers des adolescents en nous rappelant que le principal est qu’il est nécessaire de ne pas être seul. Il faut faire ensemble, partager nos expériences et compétences, ce que permet parfaitement ce DU.

Contacts

Responsable administrative : Jean DELHOMMEAU
Assistante : Sylvie HÉNAFF

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• Mail : sylvie.henaff@univ-brest.fr